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办好人民满意的职业教育 2023-03-23
构建“四链”融合职业教育新生态 2023-03-02
虚拟仿真实训基地如何解决“三高三难” 2023-02-16
职业行动能力培育的“五个意识” 2022-11-14
强师资，提振职教本科发展活力 2022-10-24
挖掘“长板”潜力促进职教专才培养 2022-10-08
加快职业教育“双师型”教师队伍建设步伐 2022-09-18
职业本科高质量发展的关键在哪儿 2022-08-30
产教深度融合是职业本科院校发展的关键 2022-08-25
陈子季：深入贯彻落实《职业教育法》依法推动职业教育高质量发展 2022-06-28
和震：发展适应产业需求的多样化职业教育模式 2022-06-13
曾天山：全面落实新职业教育法需要攻坚克难 2022-05-30
职业教育法修订体现新思想新突破新实践 2022-05-12
职业教育怎么看、怎么办、怎么管——看法律怎么说 2022-04-28
补齐短板，找准高职高质量发展着力点 2022-04-14
高等教育与职业技术教育发展如何更协调 2022-03-30
内外齐发力提升职业本科育人质量 2022-03-16
打好“组合拳”稳步发展职业本科教育 2022-03-03
姜大源：关于职业教育的几点哲学反思 2022-02-17
宗诚职业教育质量年度报告：回眸、反思与展望 2022-01-20
任占营：以多破唯：构建职业教育评价新格局的路径探析 2022-01-12
职业本科教育造就新时代大国工匠 2021-12-28
构建技能型社会，职教发展新使命 2021-12-07
守正创新：职业本科稳步发展的关键 2021-11-16
发展职业本科是服务高质量发展的突破口 2021-11-01
职教本科发展的关键在于“双师型”教师 2021-10-14
职教本科，高质量发展要迈过几道坎 2021-10-06
任占营：新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征 2021-09-06
周洪宇-加快完善职业教育体系（新论） 2021-07-08
史文生-论新时代中国特色职业教育的基本特征 2021-07-05
以教学诊改推进高职质量建设 2021-06-07
韩凤芹：职业教育迎来多元办学主体时代 2021-05-31
陈子季：优化类型定位加快构建高质量职业教育体系 2021-05-19
苏益南:提升高职吸引力还得靠质量说话（信息来源: 《中国教育报》） 2021-03-31
刘阳：高职院校内部质量保证体系建设的思考 2021-03-30
李韶军：教学诊改贯彻“全员”原则应注意培养教师的“八个意识” 2021-03-30
崔岩：创新高水平专业群建设路径 2021-03-30
刘阳周小伟:用中医理论指导职业院校内部质量“诊改”工作 2021-03-30
杨应崧、袁洪志、何锡涛：回顾与期望: 奏响高职教育质量保障“三重奏” 2021-03-30

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