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理论经纬
工匠眼中的“工匠精神”及其养成方式——基于75名上海工匠的调查(一)
2018年12月14日
坚定政治方向,办好高职教育
2018年12月11日
构建“大国工匠”的高职培养体系
2018年12月07日
新技术应用呼唤何种“双创”人才
2018年12月04日
《新华网》:职教发展进入“黄金时期” 校企深度融合是重要“强心剂”
2018年11月30日
智能手机倒逼高职课堂革新
2018年11月20日
传承工匠精神,构建高职特色文化体系
2018年11月16日
坚定职业教育产教融合的道路选择
2018年11月09日
强化劳动教育,更好地立德树人
2018年11月06日
高职尤其要加强劳动教育
2018年11月02日
紧紧抓住加强党对教育工作的全面领导这个魂
2018年10月30日
谨防职业院校专业设置过于超前
2018年10月26日
教育优先发展的三个关键指标
2018年10月19日
基于企业工作环境,改革高职课程
2018年10月12日
产教融合政策如何在地市落地
2018年10月09日
高职教育现代化的“升维”路径
2018年09月30日
任占营:国家级优质高职校如何开展建设,又该建设什么?
2018年09月18日
“工匠精神”如何融入高职人才培养中
2018年09月10日
任占营:新时代高职院校强化内涵建设的关键问题探析
2018年09月05日
高职双创教育升级的关键在教学
2018年07月06日
站在高处 想到深处 做在实处
2018年06月29日
把工匠精神刻入职校学生的心中
2018年06月19日
瞄准产业链,高职专业“群”发力
2018年06月12日
职业教育发展要求真力行
2018年06月08日
构建多元开放的职教师资培养体系
2018年06月05日
共237条 18/19
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